Schüler des SAZ auf Entdeckungstour im Dynamikum Pirmasens  

Am Dienstag, den 24. Juni 2025, unternahmen die beiden Schulklassen 6c und 6d einen spannenden Ausflug ins Dynamikum nach Pirmasens. Bei sonnigem Wetter und guter Stimmung machten sich die Kinder zusammen mit ihren Lehrkräften Herrn Ferdinand, Frau Sauer sowie Herrn Traub auf den Weg in das interaktive Science Center. Schon beim Betreten des Mitmach-Museums war die Neugier der Schülerinnen und Schüler geweckt – über 150 Exponate luden zum Ausprobieren, Staunen und Mitmachen ein.

Mit großem Eifer erkundeten die Kinder die vielfältigen Stationen rund um Themen wie Bewegung, Akustik, Optik und Mechanik. Besonders motiviert arbeiteten sie dabei an den ausgeteilten Arbeitsblättern, die sie durch die verschiedenen Ausstellungsbereiche führten. In Kleingruppen tauschten sie sich aus, probierten verschiedene Experimente aus und dokumentierten ihre Beobachtungen. Der Spaß am gemeinsamen Entdecken war überall spürbar.

Ein besonderes Highlight des Tages war das virtuelle Wettrennen, bei dem die Kinder gegen verschiedene Tiere antreten konnten – darunter ein Dinosaurier und ein weißer Hai. Hier wurde gerannt, gelacht und angefeuert, und der Ehrgeiz war groß, eines der Tiere im Sprint zu schlagen.

Einige Schülerinnen und Schüler nutzten zudem die Möglichkeit, eine sogenannte "Dynamiker-Prüfung" abzulegen. Hierzu führten sie im Vorfeld zu Hause vorgegebene Experimente aus. So konnten sie den Geheimcode entdecken und erhielten als Belohnung eine Urkunde sowie das offizielle Dynamiker-Abzeichen, auf die sie sehr stolz waren.

Nach dem Besuch im Museum genossen die Klassen die Erholung im nahegelegenen Strecktalpark. Die großzügige Parkanlage mit ihren Außenexponaten bot nicht nur viel Platz zum Spielen und Toben, sondern auch interessante Entdeckungsmöglichkeiten unter freiem Himmel. Der angrenzende See lud zum Verweilen ein, und viele Kinder ließen den Tag entspannt mit einer Portion Pommes oder einem Eis in der Hand ausklingen.

Ein ganz besonderer Dank gilt an dieser Stelle den beiden Fördervereinen unserer Schule sowie den Eltern, die durch ihre großzügige finanzielle Unterstützung diesen Ausflug überhaupt möglich gemacht haben. Ohne dieses Engagement wäre ein solch erlebnisreicher und lehrreicher Tag für die Kinder nicht realisierbar gewesen.

Insgesamt war der Besuch im Dynamikum ein voller Erfolg – ein Tag voller neuer Eindrücke, Freude am Lernen und gemeinsamer Erlebnisse, der sicher noch lange in Erinnerung bleiben wird.

Schon der Titel des Abends mag so manche Eltern positiv irritiert haben und der eine oder die andere mag sich vielleicht sogar gefragt haben, ob das möglich ist, „entspannter zuhause zu lernen?“, wo doch dieses Thema regelmäßig in den eigenen vier Wänden mancher Familien für den einen oder anderen Konflikt sorgt.

Diese Aussicht lockte einige Eltern an einem frühsommerlichen Dienstagabend im Mai in den Bürgersaal. Herr Renn von der Akademie für Lernpädagogik führte uns mit viel Witz und Charme und so manch eindringlicher Frage durch einen wissenschaftlich fundierten Abend, der erst um 21:30 Uhr enden sollte.

Zu Beginn erinnerte Herr Renn an das große Interesse von kleinen Kindern sich ihre Welt zu erschließen, täglich neues zu entdecken und ihre Welt aufzusaugen wie einen Schwamm.

Gleichzeitig lud er die Eltern ein, gemeinsam der Frage nachzugehen, welche Rahmenbedingen man als Eltern zuhause schaffen kann, um dem eigenen Kind Wachstum und Lernen zu ermöglichen, wenn sich dieses Lernen WOLLEN im Laufe des schulischen Lebens verändert.

Neben vielen kleinen Kniffen, wie der Rückwärtskorrektur oder der Aufmerksamkeitsformel, räumte Herr Renn auch mit so manchem Mythos auf, indem er darlegte, welchen hohen Preis man für hohen Druck zahlen muss, dass Motivation nicht der einzige Schlüssel für den Lernerfolg ist und warum gut gemeinte, aber falsch eingesetzte Belohnungen eher kontraproduktiv für den Lernprozess sind und welch eine immense Bedeutung eine positive Sprache hat.

Vielfältige neue Erkenntnisse aus der Hirnforschung sorgten für einige Aha-Erlebnisse, bspw. wie eine kleine Pause von 2-3 Minuten für 20-25% mehr Lernerfolg sorgen kann, dass ein Christian Schäfer nach 12 Stunden Üben in der Lage ist, sich mit Hilfe der Loci-Methode die Zahl Pi bis auf 16290 Nachkommastellen zu merken und manchen Lacher, wenn der Eine oder die Andere das eigene Kind beim „4 gewinnt-Lerntyp“ wiedererkannte.

Gespickt mit vielen Übungen zur Selbsterfahrung, in denen für die Eltern bspw. spürbar wurde, wie hilfreich Strukturen für Lernprozesse im Gehirn sind, stellte Herr Renn im Laufe des Abends vier grundlegende Aspekte dar, mit deren Hilfe Eltern ihre Kinder beim Lernen positiv begleiten können:

1. Lerntechniken, 2. Konzentration, 3. Motivation und 4. Selbstorganisation

Nachdem Herr Renn den Abend mit dem Appell schloss, dass Eltern bisweilen der kleine Funke von außen sein können, der für das Entfachen des Feuers bei ihrem Kind sorgen kann, gab es im Anschluss noch das eine oder andere angeregte persönliche Gespräch.

Wir danken der Akademie für Lernpädagogik und Herrn Renn für den amüsanten und erkenntnisreichen Abend und freuen uns, diese Kooperationsveranstaltung beider Schulen, Schulsozialarbeit und beider Elternbeiräte in zwei Jahren hoffentlich erneut wiederholen zu können.

Für alle Eltern, die an diesem Abend verhindert waren, verweisen wir an dieser Stelle gerne auf die kostenfreien online-Familienseminare der Akademie für Lernpädagogik, in denen sie über einen Zeitraum von 70 Minuten mit ihrem Kind gemeinsame Aha-Momente und positive Lernerlebnisse schaffen können:

https://www.akademie-lernpaedagogik.de/familienseminar/

Séverine Minas

für die Schulsozialarbeit

Am Mittwoch, dem 27. Mai 2026, besuchten drei fünfte Klassen (5c, 5e und 5m) der Orientierungsstufe des Stefan-Andres-Schulzentrums zusammen mit ihren Klassenleitungen und der Schulsozialarbeit das Theaterstück: „Trau Dich!“ in der Europahalle in Trier. Es handelt sich um eine Veranstaltung des Netzwerks „Gemeinsam für den Kinderschutz“ des Landkreis Trier-Saarburg und der Stadt Trier in Kooperation mit dem regionalen Arbeitskreis gegen sexualisierte Gewalt an Minderjährigen.

Die Initiative „Trau dich!“ ermutigt Kinder ihren Gefühlen zu vertrauen, stärkt Kinder Grenzen zu setzen, motiviert Kinder sich jemandem anzuvertrauen, informiert Eltern und schulische Fachkräfte, wie sie Kinder schützen und stärken können und bietet Anregungen für Präventions- und Schutzkonzepte.

Die drei 5. Klassen erlebten an diesem besonderen Vormittag ein interaktives Theaterstück zu den Themen: Gefühle, eigene Grenzen, Nähe und Distanz, gute und schlechte Geheimnisse, Hilfe holen und Vertrauen, das als eine mediale Theatercollage aufgebaut war. Im Theaterstück wurden vier verschiedene Geschichten von Kindern zwischen 8 und 12 Jahren erzählt, die eine Grenzüberschreitung oder eine unangenehme Situation erlebt haben. Die Inszenierung möchte Kindern mögliche Auswege aus solchen schwierigen Situationen aufzeigen und sie in ihrer Selbstbestimmung ermutigen.

Das interaktive Theaterstück zum Thema „Gefühle, Grenzen und Vertrauen“ brachte wichtige Fragen auf spannende und altersgerechte Weise auf die Bühne: Wie erkenne ich meine eigenen Gefühle? Wozu sind Gefühle da? Wie sage ich „Nein“, wenn mir etwas unangenehm ist? Wem kann ich vertrauen? Durch anschauliche Szenen, direkte Gespräche und Abstimmungen mit dem Publikum wurden die Kinder aktiv in das Geschehen einbezogen und hatten dadurch auch Raum für ihre ganz eigenen Gedanken und Gefühle. Das Theaterstück vermittelte den Kindern auf eindrucksvolle Weise, dass alle Kinder das Recht auf persönliche Grenzen und Schutz haben.

Die Rückmeldungen der Klassen und einzelner Schülerinnen und Schüler waren am Ende durchweg positiv:

„(…) hat uns sehr gut gefallen und wir konnten auch viel mitmachen (…)“

„Die Schauspieler waren sehr mutig.“

„Ich fand gut, dass gezeigt wurde, dass man Nein sagen darf und jeder eigene Grenzen hat.“

„Gefühle sind wichtig und die Schauspieler haben die auch echt gut gezeigt (…) die Geschichte über Alina fand ich sehr spannend.“

Im Foyer war anschließend auch noch genug Zeit um sich mit Plakaten für das Klassenzimmer, Flyern, bunten Textmarkern und Armbändern rund um das Theaterstück und die Initiative einzudecken. 

Das Theaterstück: „Trau Dich!“ wird in der jeweiligen Klasse durch die Schulsozialarbeit und die Klassenleitungen vor- und auch nachbereitet.

Die Übungen zur Vor- und Nachbereitung sind in verschiedene Bereiche strukturiert: Aufwärmspiele, Gefühle, Vertrauensperson, Nähe und Distanz, schlechte und gute Geheimnisse und szenische Übungen zum Stück.

Ein herzliches Dankeschön gilt dem Theaterteam (Schultheater Studio Frankfurt) und allen Darstellerinnen und Darstellern für die gelungene Aufführung, sowie allen Beteiligten, die diesen wichtigen Projekttag ermöglicht haben, sowie auch allen Klassenleitungen.

Luisa Dominke, im Namen der Schulsozialarbeit

Den diesjährigen Weihnachtskarten-Wettbewerb 2025 der Stefan-Andres Realschule plus mit FOS, hat die Schülerin Albina Fomenko (Klasse 8c) für sich entscheiden können.

Unter einer Vielzahl an sehr gut ausgestalteten Weihnachtskarten, wurde ihr Motiv ausgewählt.

Als kleine Aufmerksamkeit für den 1. Platz in diesem Wettbewerb erhielt Albina ein Geldgeschenk.

Am Dienstag, den 07. Oktober war es wieder soweit! Wie jedes Jahr organisierte die Stefan-Andres-Realschule plus mit FOS in Schweich eine der größten Berufsinformationsmessen der Region. Nach dem Aufbau der Messestände in den frühen Morgenstunden wurde die Veranstaltung gegen 8.00 Uhr von Herrn Landrat Stefan Metzdorf und Herrn Schulleiter Stephan Schilling eröffnet. Herr Metzdorf begrüßte die 85 Aussteller aller Branchen und Gewerke sowie die Hochschulen. Hervorgehoben wurde auch dieses Jahr wieder die außergewöhnliche Vielfalt der Angebote und die damit verbundenen Chancen für die Schülerinnen und Schüler aus Schweich und Umgebung. Mit über 200 Praktikums- und Ausbildungsangeboten war für jeden etwas dabei. Eingeteilt in drei Besucherblöcke wurde die Sporthalle von fast 1200 Schülerinnen und Schülern aller Bildungsgänge gefüllt. In zahlreichen Gesprächen konnte über die Berufe und Studiengänge informiert werden und erste Kontakte wurden geknüpft. Die sehr positiven Rückmeldungen der Aussteller und Besucher waren wieder ein Beweis dafür, dass die oft beschriebene Win-Win-Situation erreicht werden konnte. 

Bereits jetzt freuen wir uns auf ein Wiedersehen im nächsten Jahr, wenn am 06.Oktober 2026 die Türen zur nächsten BIM in Schweich geöffnet werden!

… Berufsinformationen zum Anfassen und Ausprobieren!

Am 22.08.2025 stand, anlässlich des 60-jährigen Ausbildungsjubiläums der GKN Driveline, der Truck der Metall- und Elektroindustrie auf dem Schulgelände der Stefan-Andres-Realschule Plus in Schweich.

Der M+E-InfoTruck bietet auf zwei Etagen vielfältige Einblicke in die dualen Ausbildungsberufe und die unterschiedlichen Karrierewege in der Metall- und Elektro-Industrie. 

Schülerinnen und Schüler konnten hier live erleben, wie spannend und vielseitig Technik und Ausbildung sind. Sie erkennen ihre Stärken und Neigungen und bauen Berührungsängste ab. Der Clou: Spielerisches Entdecken sowie praktisches Arbeiten - so entsteht Interesse auch an technischen Berufen.

Die Resonanz aller Teilnehmer/innen war durchweg sehr positiv!

Ein herzliches Dankeschön an unseren Kooperationspartner GKN Driveline Trier, die unseren Schülerinnen und Schülern diese Möglichkeit geboten hat.  

Die Klasse 7a der Staatlichen Stefan-Andres-Realschule plus mit Fachoberschule Schweich hat mit der Klassenlehrerin Frau Werner-Berger und ihrem Geschichtslehrer Herrn Michael Heinz eine Stadtführung zum Thema „Römisches Trier“ gemacht. Die Führung startete an der Porta Nigra, wo der Stadtführer Hannes Brogmus wichtige Gesichtspunkte in Bezug auf den Bau und die Funktion des römischen Stadttores erläuterte. Im Mittelalter wurde dieser Bau zur Kirche Sankt Simeon umfunktioniert. Diese wurde im 19. Jahrhundert abgebaut, so dass wir heute noch das römische Gebäude bestaunen können. Der weitere Rundgang führte uns über den Hauptmarkt und den Domfreihof zur Palastaula des Konstantin. Die Schülerinnen und Schüler zeigten sich tief beeindruckt von den Ausmaßen und der Atmosphäre in dem heute als evangelische Kirche genutzten Gebäude. Die Kaiserthermen waren die letzte Station unseres Rundgangs. Beim Durchstreifen der unterirdischen Gänge boten sich immer wieder neue und interessante Perspektiven. Die Dimensionen der geplanten Thermenanlage beeindruckten die Schülerinnen und Schüler sehr. 

Die Jugendlichen zeigten sich sehr interessiert an der gesamten Führung. Sie stellten viele Fragen, konnten aber auch ihr bereits im Unterricht erworbenes Wissen in das Gespräch mit dem Stadtführer einbringen. (Text und Organisation: Michael Heinz)